Relationele en seksuele vorming
Waarom is het belangrijk om op school aandacht te besteden aan de seksuele en relationele vorming van kinderen? Seksuele en relationale vorming draagt bij aan de persoonlijke groei, positieve seksualiteitsbeleving en bevordert het welzijn en de seksuele gezondheid van kinderen. Kinderen zijn nieuwsgierig, hebben er vragen over en hebben recht op betrouwbare informatie. De invloed van andere bronnen zoals sociale media nemen toe. De lesmaterialen en -activiteiten bieden een duidelijk kader zodat leerlingen positieve normen en waarden kunnen ontwikkelen met respect voor diversiteit. Ook de overheid steunt deze lessen: relationele en seksuele vorming wordt naar verwachting vanaf augustus 2012 toegevoegd aan de kerndoelen in het basisonderwijs. Vanaf dat moment zullen alle basisscholen verplicht aandacht moeten besteden aan dit onderwerp.
Rol van de school
De GGD kan via de basisschool een positieve rol spelen. Relationele en seksuele vorming binnen het basisonderwijs omvat namelijk veel meer dan alleen informatie geven over lichamelijke veranderingen en/of voortplanting. Het gaat ook over vriendschap, liefde, relaties en omgangsregels. Daarom past deze vorming goed binnen alle groepen van het basisonderwijs. Want op school, in de media, op straat, thuis, overal komen kinderen in aanraking met onderwerpen die met relaties en seksualiteit te maken hebben. Download voor meer informatie de richtlijn voor het ondersteunen van kinderen bij een gezonde seksuele ontwikkeling.
Effecten van relationele en seksuele vorming op school
Een goede begeleiding en stimulering op school kan er toe bijdragen dat kinderen een positief zelfbeeld en adequate vaardigheden ontwikkelen op het gebied van relaties en seksualiteit. Als kinderen die informatie krijgen waar ze recht op hebben, helpt dat hen verder in hun ontwikkeling. Door dit via de projectweek de Week van de Lentekriebels te doen gebeurt het ook nog op een leuke manier. Download voor meer informatie het onderzoeksrapport van het effect van en de waardering voor de lespakketten ‘Relaties & Seksualiteit’ (Rutgers WPF) en ‘Lekker in je vel’ (CPS).
Lessen per leeftijdsfase
Met de lessen wordt rekening gehouden met de seksuele ontwikkeling van het kind:
Onderbouw - De jongere kinderen zijn voornamelijk met het verschil tussen jongens en meisjes bezig. Ze kunnen erg nieuwsgierig naar de lichamen van anderen zijn. Dit kan zich uiten in bijvoorbeeld ‘vadertje-moedertje’ of 'doktertje' spelen. Kinderen zijn ook bezig met de begrippen verliefdheid en vriendschap.
Middenbouw - De sociale ontwikkeling komt in een stroomversnelling. De eigen sekse wordt belangrijk. Kinderen gaan zich meer identificeren met de eigen sekse en zoeken elkaar meer op. Lichamelijk ontwikkelen meisjes zich sneller dan jongens. Soms dienen zich in de middenbouw al puberteitsverschijnselen aan! Maar zowel bij jongens als bij meisjes bestaan onderling grote verschillen in de ontwikkeling.
Bovenbouw - Kinderen staan aan het begin van de puberteit. Alle veranderingen bij henzelf en leeftijdsgenoten worden met gemengde gevoelens bekeken. Er ontstaan vaak onzekerheden. Vriendschappen met seksgenoten zijn nog steeds belangrijk, tegelijkertijd gaan zij zich steeds meer voor elkaar interesseren. Kortom een spannende periode is aangebroken.