FAQ
De Week van de Lentekriebels valt voor een aantal katholieke en christelijke scholen samen met de paasviering. Is het ook mogelijk om de Week een week eerder te laten plaatsvinden?
Het uitgangspunt is dat zoveel mogelijk scholen tegelijk deelnemen aan de Week van de Lentekriebels, het is niet voor niets een nationale projectweek. We willen echter met de Week van de Lentekriebels ook bereiken dat zoveel mogelijk scholen aandacht besteden aan relationele en seksuele vorming. De Week kan dus, bij wijze van uitzondering, ook eerder of later plaatsvinden. En langer mag natuurlijk altijd!
Ik ben erg enthousiast geworden na het lezen van alle informatie over de Week van de Lentekriebels. Maar ik ben bang dat er weerstand zal zijn op de basisscholen in mijn regio. Hoe zou ik hier mee om kunnen gaan?
Zijn er bepaalde redenen waardoor u denkt dat er weerstand is op de scholen in uw regio? In de eerste plaats is het belangrijk om te onderzoeken waar die weerstand in zit zodat u eventuele bezwaren kunt ondervangen met gerichte informatie en advies. Op deze website vindt u uitgebreide informatie over de Week van de Lentekriebels.
Stel dat de GGD meedoet aan het organiseren van ‘de Week’. Op welke manier krijgt de individuele GGD-medewerker ondersteuning van uw organisatie?
De individuele GGD-medewerker ontvangt een draaiboek voor GGD’en met een beschrijving en stappenplan van het project. Het is mogelijk voor de GGD-medewerker om een 'advies-op-maat' gesprek bij Rutgers WPF aan te vragen. Ook krijgt hij/ zij een gratis Masterclass van twee dagdelen over relationele en seksuele vorming in het basisonderwijs aangeboden.
Worden ouders alleen maar geïnformeerd via de school of GGD over de Week van de Lentekriebels (zo ja: hoe) of krijgen zij ook nog taken?
Het is aan te raden om ouders juist bij dit thema zorgvuldig te informeren. In de nieuwsbrief, schoolkrant of op de website kan de school de Week van de Lentekriebels aankondigen. Er kan ook een ouderavond georganiseerd worden. Uit ervaring blijkt dat goed geinformeerde ouders de minste weerstand hebben tegen relationele en seksuele vorming. Ouders kunnen ook, op allerlei manieren, actief betrokken worden bij de organisatie van de Week. De school kan een (gerichte) oproep naar de ouders doen voor hulp en ondersteuning bij evenementen. Maar ouders kunnen ook via hun beroep of hobby iets te bieden hebben rond de genoemde thema’s. Denk hierbij aan: een boer(in) die een rondleiding geeft, een zwangere vrouw die iets verteld, ouders die met hun baby’tje op school komen, enz.
Informeert de GGD ouders?
Het is de taak van de school om de ouders te informeren. Wel is er een standaard informatiebrief voor ouders, die de GGD aan de scholen kan geven. Daarnaast is er ook een standaard nieuwsbriefartikel voor de scholen. Tevens is er een draaiboek voor een ouderavond die de school kunnen gebruiken bij het geven van een ouderavond.
Zijn er ervaringen met ouders die niet willen dat hun kinderen mee doen?
Het is aan te raden ouders zorgvuldig in te lichten: door de school via een nieuwsbrief en/of de website van de school. Het voor ouders prettig te weten dat de school bezig is met relationele en seksuele vorming. Het biedt voor henzelf ook aanknopingspunten om met hun zoon of dochter te praten over dit onderwerp, juist omdat er op school aandacht aan wordt besteed. Bijna altijd kunnen de bezwaren of zorgen van de ouders weggenomen worden door goede informatie over de Week te geven.
Kunt u me aangeven hoeveel tijd een GGD-medewerker kwijt is aan de organisatie van Week van de Lentekriebels?
De GGD moet voor dit project rekenen op een minimale investering van 75 uur. De tijdsinvestering is afhankelijk van de mate van begeleiding van scholen, de keuze hiervoor kan de GGD zelf maken.
In mijn regio zitten veel allochtone leerlingen op de basisschool. Heeft u ervaringen met dit soort scholen en het programma dat u aanbiedt?
Ook scholen met veel allochtone kinderen doen mee aan de Week van de Lentekriebels. Er zijn ook een aantal Islamitische basisscholen die meedoen. Om scholen met veel allochtone leerlingen te ondersteunen is er aanvullende informatie opgenomen in de lesmap Relaties & Seksualiteit.
Ik hoor van leerkrachten dat er, met name in de bovenbouw, een groot verschil zit in de ontwikkeling van de kinderen. Is dit te ondervangen met het programma zodat alle kinderen recht gedaan wordt?
De relationele en seksuele ontwikkeling van kinderen verloopt sterk individueel, dat klopt. Waar het ene kind geen enkele belangstelling heeft voor bloot kan een leeftijdgenootje er gebiologeerd door zijn. Dit hoeft geen probleem te zijn. Bij een gevarieerd programma komt iedereen aan bod. Het gaat in de eerste plaats om basisinformatie rond relaties en seksualiteit, informatie waar elk kind recht op heeft. Mocht een kind nog niet toe zijn aan de informatie die verteld wordt in de klas, dan kan dit het ene oor in en het andere oor uitgaan. Leerkrachten en ouders zijn wel eens bang dat je door relationele en seksuele vorming kinderen aanzet tot seksueel gedrag. Dit is geenszins het geval, zo blijkt uit onderzoek.
Kunnen wij als GGD ook met één school meedoen om te kijken hoe het is? Of is het beter om juist met meerdere scholen tegelijkertijd te participeren?
Met één school meedoen kan, maar we raden het wel af omdat de tijdsinvestering dan niet in verhouding staat met het aantal bereikte scholen. En de Week van de Lentekriebels is echt een stimuleringsproject. Dus hoe meer scholen in de regio meedoen hoe beter. Het is echter aan de GGD om te bepalen hoeveel scholen ze gaan werven. Er kan hierbij een keuze gemaakt worden voor een kwantitatieve of kwalitatieve aanpak. Bij de kwantitatieve aanpak worden zoveel mogelijk scholen in de regio geworven. Deze kunnen dan echter niet intensief door de GGD ondersteund worden. Er kan daarnaast ook gekozen worden voor een kwalitatieve aanpak waarbij een gering aantal scholen wordt geworven die gedurende het project intensief worden begeleid door de GGD.
Kunt u iets vertellen over de kosten? Moeten de scholen en de GGD hier zelf afspraken over maken?
De vaste activiteiten bestaan uit activiteiten die in elke regio en op elke school worden uitgevoerd. Daarbij horen een aantal vaste materialen (ballonnen, wenskaartjes, de lesmap Relaties & Seksualiteit en het Draaiboek voor scholen) die door elke school moeten worden aangeschaft. Het is aan de GGD om te beslissen of scholen alle kosten voor de activiteiten en de materialen zelf moeten betalen of dat de GGD de kosten voor haar rekening neemt of hen in de kosten tegemoet komt. Er zijn daarnaast nog aanvullende materialen beschikbaar, zoals het puberkwartet, de pubergidsen, het Draaiboek voor een ouderavond en nog veel meer. Er kan ook gekozen worden om een vast aantal scholen te werven, bijvoorbeeld tien, en die de materialen gratis aan te bieden. Dan is het goed om in de wervingsbrief te vermelden dat de eerste tien scholen die zich aanmelden gratis materialen krijgen.
Worden er ook externe deskundigen ingeschakeld tijdens de Week van de Lentekriebels? En zo ja, waar zou ik dan aan kunnen denken en wie organiseert dat?
De vrije activiteiten zijn de activiteiten die de GGD (mogelijk in samenwerking met het regionale stimuleringsteam) en de school bedenkt en voorbereidt. Dit kunnen heel uiteenlopende activiteiten zijn: het uitnodigen van deskundigen valt hier onder.
Wordt er van de GGD verwacht dat zij de pers benaderen?
Rutgers WPF verzorgt de contacten met de landelijke pers, de GGD met de regionale pers, zoals huis-aan-huisbladen. U kunt natuurlijk altijd contact opnemen met regionale bladen en de regionale radio- en televisiestations. Rutgers WPF zorgt wel voor een voorbeeld van een persbericht. Het is de bedoeling dat elke regio één pers-school heeft, waar alle pers tijdens de Week een bezoek aan kan brengen, mag filmen en interviews kan afnemen.